Как пишется «конфета»?

Словарное сло­во «кон­фе­та» пишет­ся с бук­вой «о» в корне и не име­ет про­ве­роч­но­го слова.

Попытаемся най­ти про­ве­роч­ное сло­во к сло­ву«кон­фе­та», изме­нив фор­му суще­стви­тель­но­го и подо­брав одно­ко­рен­ные сло­ва. Узнаем про­ис­хож­де­ние сло­ва «кон­фе­та».

Рассматриваемое сло­во обо­зна­ча­ет пред­мет и отве­ча­ет на вопрос: что? Значит, это неоду­шев­лен­ное суще­стви­тель­ное жен­ско­го рода:

• моя, твоя, какая-то конфе́та;
• вкус­ная, шоко­лад­ная конфе́та.

Оно про­из­но­сит­ся с удар­ным вто­рым глас­ным в корне:

конфе́та — корень/окончание.

Первый глас­ный, остав­ший­ся без уда­ре­ния, в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции иска­жа­ет­ся, поэто­му воз­ни­ка­ет сомне­ние: какую бук­ву, «о» или «а», выбрать в напи­са­нии рас­смат­ри­ва­е­мо­го слова?

В без­удар­ной пози­ции пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет в том же сло­ге в удар­ном поло­же­нии. Попытаемся про­ве­рить её уда­ре­ни­ем, сна­ча­ла изме­нив суще­стви­тель­ное по паде­жам, а затем подо­брав род­ствен­ные слова:

• вкус чего? конфе́т-ы,
• раду­юсь чему? конфе́т-е,
• вижу что? конфе́т-у,
• лаком­люсь чем? конфе́т-ой,
• меч­таю о чём? о конфе́т-е;

конфе́тка, конфе́точ­ка, конфе́тни­ца, конфе́тный.

Ни в одной фор­ме суще­стви­тель­но­го или в корне род­ствен­ных слов про­ве­ря­е­мый глас­ный не стал удар­ным. С про­вер­кой без­удар­но­го глас­но­го в корне ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва ниче­го не получилось.

Это сло­во заим­ство­ва­но рус­ским язы­ком два сто­ле­тия назад, в нача­ле XIX веке, из ита­льян­ско­го язы­ка. Этимологический сло­варь рус­ско­го язы­ка пове­да­ет любо­зна­тель­ным, что ита­льян­ское сло­во confetto бук­валь­но зна­чит «при­го­тов­лен­ный». Оно явля­ет­ся про­из­вод­ным от гла­го­ла confettare — «при­го­тов­лять в саха­ре». А там и рукой подать до латин­ско­го язы­ка, где гла­гол conficere бук­валь­но зна­чит «изго­тов­лять».

Как видим, в языках-источниках в про­из­во­дя­щих сло­вах пишет­ся в пер­вом сло­ге бук­ва «о», кото­рую сохра­ни­ло сло­во «кон­фе­та» на рус­ской поч­ве, а вот вто­рой соглас­ный в корне оно поте­ря­ло по доро­ге в Россию.

Вывод

Чтобы луч­ше запом­нить напи­са­ние это­го сло­вар­но­го сло­ва, узна­ем о детек­тив­ном рас­сле­до­ва­нии совре­мен­ной дет­ской поэтес­сы Ириной Гуриной.